教风

教风: “敬业厚生”


  “敬业”,出自《礼记•学记》: “一年视离经辨志,三年视敬业乐群。” 唐朝经学家孔颖达诠释说: “敬业,谓艺业父老,敬而亲之。” 宋朝理学家朱熹说: “敬业者,用心致志,以事其业也。” 
  “敬业”,表现北京快乐8平台 教人员工对教导奇迹的畏敬和固执,寄意全校教人员工要有恪失职守、松散详尽的专业精力,协作双赢、甘当人梯的专业品德。
  “厚生”,出自《尚书·大禹谟》: “正德、操纵、厚生,惟和。”《尚书》将“正德”、“操纵”、“厚生”并为三事,以为三件大事的调和运转乃平治全国的重要盘算。
  “厚生”,“厚民之生”,指要尊敬、关爱、宠遇社会民生及统统性命体,表现的是一种关爱民生、兼及全国的济世情怀。“厚生”,便是请求教职工要关爱先生,要对先生尊敬、懂得、欣赏、信赖、关爱。爱是教导的根底,爱生能力育人。
  将“敬业厚生”作为北京快乐8下载 的教风,在抒发上一针见血,其寄意则深远奔放,既传承了中国深挚的文明秘闻,又突显呈现代的人文关切和人本精力;既严于律己,尽力进步本身素养,又宽以爱人,增进先生周全自在成长;充实表现出北京快乐8平台 全部教人员工甘于献言教导奇迹的风采和爱校、爱岗、爱生的情怀。


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